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浅谈中职学校就业指导工作的现状与对策
 
来源:      发布日期:2009-5-11 下午 01:14:12  
浅谈中职学校就业指导工作的现状与对策

    中等职业学校的培养目标是为社会主义现代化建设培养合格的建设者和接班人,中等职业学校的就业指导工作对于实现人才培养目标和满足社会需要等方面,起着重要的桥梁和纽带作用。然而,由于历史和观念等方面的原因,当前我国的中等职业学校就业指导工作,尚不尽如人意,不但同发达国家相比相去甚远,就是距离当前我国经济社会发展的客观需要也有较大差距,难以满足青年学生成才和发展的需要,因而客观剖析我国当前中等职业学校就业指导工作存在的问题,对于提高和改进中等职业学校就业指导工作具有重要意义。
    一、中等职业学校就业指导工作现状及存在的问题
由于我国中等职业学校真正意义上的就业指导工作尚处于起步和摸索阶段,与社会经济发展和学生的需求相比,存在着较大差距,主要表现在:
    (一)就业指导的功能与内容单一 目前我国大多数中等职业学校的就业指导工作主要是围绕当年的毕业生就业工作而展开的,开展就业指导的时间基本上限于毕业生毕业前的一段时间,就业指导的内容也仅停留在对就业形势、就业政策的一般介绍和《就业指导课程》讲授。由于缺乏对就业指导工作的全局考虑和总体安排,就业指导工作功能单一,内容狭窄,在对中职生择业观念和价值取向的引导,在职业判断和选择能力的培养以及创业教育等方面着力较少,难以适应当前就业形势的要求。
    (二)就业指导的方法和手段简单 目前中等职业学校就业指导工作较为常见的方法是通过课堂或召开“毕业生就业动员会”进行“灌输”,而缺乏针对学生个体特点的专门咨询和有效指导。同时由于缺乏对地方经济发展和人才需求变化趋势的了解,加之中等职业学校就业部门尚未实现从“等米下锅”到“找米下锅”的信息搜集方式的转变,因信息来源分散致使就业指导工作缺乏有效性和针对性。
    (三)就业指导的机构和队伍的建设有待加强 尽管目前中等职业学校的组织体制中,专门设立了毕业生就业工作机构,但这些机构很难代替就业指导的职能,事实上目前中等职业学校毕业生就业工作机构由于多数是与招生部门结合在一起,又是同一班人马,多数学校都把主要精力放在招生工作上,由于人力不足,因此难以有足够时间和精力来开展针对性的就业指导工作。在队伍建设上,由于缺乏系统的业务培训,就业指导人员的素质参差不齐,无论是在占有信息方面,还是在知识储备方面均难以达到就业指导应有的效果。
    二、中等职业学校开展就业指导工作的对策与建议
    (一)转变中职的办学理念 职业教育就是就业教育,中职教育必须贯彻以就业为导向、以岗位能力以本位的教学教育理念,真正把中职生的就业指导工作作为学校人才培养的重要途径,作为学校开展素质教育的重要组成部分,中等职业学校开展就业指导工作,除了具有帮助学生找到适合自己的理想职业,并进而实现“充分就业”的功能之外,还应具有开发学生潜能,促进学生形成正确的自我评价,引导学生进行职业生涯设计、掌握求职的方法和技巧等作用。同时毕业生就业观念的形成并不是一朝一夕的事,对职业和社会的了解也需要一个过程,因此中等职业学校就业指导工作具有教育过程的长效性和对象的全员性等特点,是一项系统工程,应贯穿于学生从入学到毕业的全过程之中。
    (二)强化就业指导职能 全员参与就业指导 强化学生就业指导工作的各项建设,促进就业指导工作向专业化、正规化迈进。首先,应建立和强化校内毕业生就业指导部门的各项职能,从学生的实际需要出发,充分发挥信息采集、就业政策与职业咨询、择业技术、技巧指导等功能作用;其次,应当加强学校就业指导部门与各专业科(组)及相关专业教师和班主任的联系与沟通,在学校内部组成上下贯通的、全员参与的就业指导网络;第三,应加强就业指导工作的软硬件建设,健全就业指导工作组织 机构,加强对学生就业指导工作的领导、统筹力度,当前尤其是要建立一支高素质的就业指导专兼职人员队伍,有计划地选派骨干教师进行系统就业指导知识培训,通过培训获得职业指导资格证书,以提高学生就业指导的效果。
    (三)加强对就业指导工作的究研 把毕业生就业指导作为一门学科加以建设,在把就业指导课程纳入教学计划的同时,加强就业指导学科的理论和实践研究,在借鉴国外先进理论的基础上,逐步探索出一套符合我国国情,适合当代中职生特点的就业指导理论体系。
    (四)主动为毕业生 “牵线搭桥” 强化学校与地方劳动人事部门及企、事业单位的联系与沟通,促进学校就业指导工作与社会职业指导工作的有机结合,为毕业生求职择业提供社会化咨询服务,通过现代高科技手段,逐步实现毕业生供给与人才市场需求的信息联通。
    (五)积极开展“校企”合作 与用人单位建立稳定的人才供求合作关系,加大校外实习基地的建设力度,鼓励毕业生到校外实习基地参加“顶岗实习”, 使校外实习基地真正成为毕业生就业的主渠道。
 
   
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